Arquivo da Categoria ‘pesquisa’

Projeto Incorporais na Revista Tríades

terça-feira, 23 de agosto de 2016

Publicamos um artigo contando a história do Projeto Incorporais na Revista TRIADES, uma publicação do Programa de Pós-graduação em Design da PUC-Rio. Confira a chamada e o PDF para baixar: http://www.revistatriades.com.br/blog/?page_id=973

Projeto Incorporais na Finlândia

terça-feira, 23 de agosto de 2016

Entre 10 e 11 de abril de 2012 estivemos na Universidade de Tampere, Finlândia, apresentando um artigo sobre o Projeto Incorporais, no Role-Playing in Games Seminar.

Traduzimos o projeto para inglês no blog Incoproreal Project: http://historias.interativas.nom.br/incorporealproject/

Em breve vamos traduzir as regras e cenários do RPG Incorporais!

Projeto Incorporais – Arte em Trânsito 2011

terça-feira, 23 de agosto de 2016

O Projeto Incorporais é uma plataforma multimídia para produzir e veicular histórias interativas com o objetivo de articular conhecimentos de forma interdisciplinar que resultem em produção crítica e criativa, contribuindo para a construção de competências em diferentes saberes. Consiste de Técnicas Narrativas Interativas (TNI), inspiradas em role-playing games (RPG), fundamentadas na pedagogia da autonomia de Paulo Freire, na pedagogia da autoria de Carmen Moreira Neves (2005) e nas técnicas de Flexible Learning (2007), associadas ao Design Poético, um método projetual em que a configuração de objetos, no seu sentido mais amplo, traz uma refiguração do sujeito, conforme postulado no processo mimético de Paul Ricoeur (1983) e na semiologia de Roland Barthes. Na dinâmica, a produção dos participantes de uma sessão de TNI é incorporada aos suportes, resultando em obra aberta e contínua construção de conhecimento.
A plataforma foi experimentada em 2008 com docentes do Ensino Médio do Colégio Estadual Vicente Januzzi, no Rio de Janeiro, para que pudessem aplicá-la com seus alunos. A partir de entrevistas prévias com os docentes, tomou-se por base um dos Parâmetros Curriculares Nacionais e uma obra literária para se criar o cenário das narrativas. As oficinas de qualificação incluíram aulas teóricas, sessões de TNI, avaliação da produção dos docentes e acompanhamento dos projetos que realizaram com os alunos. Os resultados, ainda que tenham obtido excelente aceitação pelos alunos, levaram a um redesenho do sistema de regras da TNI e da estrutura das oficinas, além de justificarem o segundo experimento, realizado em 2010, que consistiu da organização da TNI e do Design Poético no Kit Incorporais, composto de livros impressos, DVDs com entrevistas, CDs com os arquivos para impressão e plataforma Moodle, para ser distribuído aos professores e às bibliotecas escolares, de modo a facilitar o entendimento, na forma de um manual (Livro do Mestre), e a autonomia na aplicação.

Pesquisador colaborador: Carlos Klimick

Artigo em PDF

Apresentação no evento Arte em Trânsito de 2011 (CAP João XIII, 17 a 21 de outubro, JUiz de Fora, MG)

Oficinas piloto

terça-feira, 2 de fevereiro de 2016
  • Capitães da Areia
    1. Primeiro experimento com TNI, realizado, entre setembro e novembro de 2004, com alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual Vicente Januzzi, na cidade do Rio de Janeiro, que teve por objetivo investigar a utilização de histórias interativas em suporte impresso – no caso, o Role Playing Game – como estímulo à leitura, escrita e experimentação com livros abertos. Veja aqui o PDF do artigo.
    2. Novamente no Colégio Estadual Vicente Januzzi, entre março e dezembro de 2008, para professores de Português, Matemática, Espanhol e Filosofia, com apoio da Faperj, no edital Apoio à Melhoria do Ensino das Escolas Públicas do Estado. Veja aqui o relatório do edital. Veja aqui o PDF do artigo.
    3. Módulo Estratégia RPG do curso de especialização O Lugar do Design na Leitura, CCE e Depto. de Artes e Design, PUC-Rio, no primeiro semstre de 2008. Artigo publicado no livro Os Lugares do Design na Leitura.
    4. Como parte de uma disciplina do curso de especialização Educação com Aplicação da Informática – Faculdade de Educação, Uerj, no segundo semestre de 2008.
  • Brasil Barroco
    1. Como a experimentação da manipulação do suporte impresso pelos voluntários (pessoas com mais de 16 anos, de qualquer área e escolaridade) da pesquisa de doutorado em Design da coordenadora. Veja aqui o PDF do artigo.
    2. Módulo Estratégia RPG do curso de especialização O Lugar do Design na Leitura, CCE e Depto. de Artes e Design, PUC-Rio, no primeiro semstre de 2008. Artigo publicado no livro Os Lugares do Design na Leitura.
  • Dodecaedria, a Biblioteca Interativa
    • Adaptação da conceituação de personagens do sistema Incorporais como ferramenta didática para um curso de educação a distância sobre design de livros, cujo formato se aproxima do de um jogo, a ser jogado em rede pelos alunos.
  • Muiraquitã: a Sobrevivência das Lendas
    1. Colégio Estadual Vicente Januzzi, entre março e dezembro de 2008, para professores de Português, Matemática, Espanhol e Filosofia, com apoio da Faperj, no edital Apoio à Melhoria do Ensino das Escolas Públicas do Estado. Veja aqui o PDF do artigo.
    2. Módulo Estratégia RPG do curso de especialização O Lugar do Design na Leitura, CCE e Depto. de Artes e Design, PUC-Rio, no primeiro semstre de 2008. Artigo publicado no livro Os Lugares do Design na Leitura.
    3. Utilizado em 2012 no projeto de pesquisa HIPERAMBIENTE, para sistematizar o processo de uso imersivo e interativo do espaço físico de aprendizagem durante as oficinas.